如今，直播课堂系统被教育培训机构及学校应用的非常普遍，但是在初次操作直播课堂系统时，也会出现一系列的问题，会出现哪些问题，应该如何解决？今天，就带大家了解一下。

一、讲师不知道如何开启直播课，对直播课堂系统的功能机制不熟悉  

线上教学，本就缺少现场感，如果讲师对于该系统的相关功能不熟悉，势必会影响学生的使用体验，降低学习的学习兴趣。目前市面上，完整的课堂系统一般可支持大班课和小班课两种模式。开启两种授课的操作如下：  

1、开启大班课授课时，只需选择讲师端左侧菜单栏中的“大班课”列表，选择该课程点击“进入授课”即可。  

2、讲师开启小班课进行授课时，选择左侧菜单栏中的“课程”列表，找到该课程点击“详情”进入课程详情，点击“+”号展开全部课时，找到该课时，点击“进入授课”即可。  

二、讲师课件的准备方面  

直播课堂系统不同于线下直播，讲师可以根据板书进行口述，根据学生的现场反应，实时修改课件顺序以及插入一些题外话，让学生放松情绪。线上教学关于以上的问题，统统不能实现。讲师在授课时，依旧按照线下的教学方法进行授课时，就会发现学生的兴趣得不到有效提高，教学效果大打折扣。如何解决呢？彼时就需要讲师在教学方式以及课件上下功夫，尽量做到生动形象，有效吸引学生的学习兴趣，高效学习。  

三、讲师在初次操作直播课堂系统时，不注意与学生进行互动  

初次操作该系统时，讲师面对镜头自然会产生一种拘束感，自说自话，难免会觉得尴尬。一堂课下来，讲师不面向摄像头，只顾将课件讲述完，没有较好的课堂氛围，势必提不起学生的积极性。因此，讲师在授课时，应做到落落大方，直面摄像头，与学生实时互动，调动学习氛围，提高学习效率。 

以上就是讲师在操作直播课堂系统所遇到的问题以及解决方法。根据上文所知，课堂系统的操作流程比较直观、简便，教育培训机构、讲师也正在努力适应这种线上教学方式，力图将高质量的教学效果呈现给学生、家长用户。如果您对直播课堂系统开发或者相关项目感兴趣，欢迎咨询官方客服。  

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