最近，直播课堂系统的开发正如火如荼地进行中，并没有受多地陆续开学的影响，这也从侧面体现出，这种线上教育新形式的确存在自身优势，可以为教培机构以及部分企业带来益处。但通过对使用过该系统的用户长期调研，发现该课堂系统存在着一定的弊端。作为软件开发商，应透过现象看本质，对直播课堂系统的弊端不能掩耳盗铃，应及时解决。该课堂系统普遍存在哪些弊端需要软件开发商进行整改的呢？下面，就来一起了解一下。  

1、延迟情况  

比较完善的直播课堂系统，其延迟量大概在1-3秒，如果延迟量较大，学生用户不能实时接收到讲师的授课内容以及提问的问题，如此累积，势必会遗漏很多知识点，提高不了学生的学习效率。  

2、卡顿情况  

卡顿是所有课堂系统都会出现的事情，但软件开发商也不能就此安于现状，应尽量规避卡顿问题的发生。在直播课堂系统的直播授课过程中，可同时支持数万人进入直播间上课，但如果大部分人都会遇到卡顿问题，将会严重影响学生用户的体验。因此，卡顿问题不得不重视。  

3、画面质量劣质  

学生对于画面分辨率720p与1080p的视觉感受不同，同样会影响其用户体验。直播课堂系统目前应用的比较普遍的是720P，但是相信随着技术水平的不断提高，画面质量也会得到相应的改善，从而全方位满足师生用户的使用体验。  

4、功能尚未完善  

部分用户不认可该系统的原因就是没有真实还原传统课堂，认为线下传统教学讲师可以实时监督学生，催促学生学习，而直播课堂系统则不能很好的实现。的确，这种线上教学的形式，功能不完善，无法做到实时监督学习的学习进度。但是目前，部分软件开发商正朝该方向努力，打造出多功能为一体的课堂系统。 

总而言之，直播课堂系统因其自身优势被应用到教育培训机构以及部分企业中，解决教育资源不均衡的问题，面对大众对其的不断认可，部分软件开发商也应针对该系统存在的弊端，努力解决和规避，以长远发展。作为专门从事于这种线上教育系统的软件开发商，利用技术手段自主研发了一套集知识付费、直播授课、网校建设等多功能为一体的教育系统。如果您对直播课堂系统开发以及相关项目感兴趣，欢迎咨询官方客服。 

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