教育软件开发似乎进入了一个稳定期,出现了天花板效应。在去年“抗疫情、保教学”的战斗中,各类网络教学平台、课程直播平台、视频会议系统纷纷亮相,以不同的应用模式支撑了在线教学活动的开展。看到在线教育取得不错成绩的同时,也需要进一步思考:线上教学解决了基本的教学需求之后,还能不能实现同面对面教学同样甚至更优的教学效果?因此教育软件开发需要面临技术上的突破,从各方面提升教学体验。展望未来,有这么几个方向可供教育软件开发选择。
虚拟现实+在线教育
2020年3月,美国高效教育信息化协会发布《2020 EDUCAUSE地平线报告:教学与学习版》,并将其中一项“AR”作为新兴技术和实践,并预测应用于远程学习后将成为未来发展趋势。报告中称:虚拟现实融合在线教育是现代远程教育发展的再次飞跃,能够实现多终端三维沉浸感知环境的多通道体验式交互,将从根本上变革远程教育的学习场域和教学方式。
那么对于教育软件开发,该如何实现呢?
根据业界学术派大佬分析,将虚拟现实融合进教育软件,可分为以下几个方面:一是增添虚拟现实课程内容模块,开发专门的面向多学科课程的虚拟现实内容模块,来替代传统二维的文本、课件和音视频资源,形成基于三维场景的新型课程内容开发体系。二是增加智能化三维虚拟助手模块,基于智能Agent技术和自然语言交互技术,可以创设智能化的虚拟助手,实现的功能包括:学习导航,既可以是学习路径等浅层次的导航,也可以是学习过程中符合学习,问题答疑,随时解答学习者提出的课程相关问题;情绪调节,实现一定程度人际间的交流对话。
三是建立体验式的虚拟现实学习社区,有研究表明基于虚拟世界的交互有利于提高学习投入、稳固知识记忆、基于当前成熟的虚拟现实社区二次开发或重新开发,创设符合课程特征的社交场景,提供虚拟化身角色多样可选,实现交互方式多模态。
以上就是将虚拟现实融合进教育软件开发的几个方向,可以预见,虚拟现实在重塑学习资源结构、教学组织模式和系统平台架构等方面应用效益显著、发展潜力巨大。当然,除了虚拟现实,还有“AI+在线教育”的模式,由于篇幅原因,小编将放到下一篇进行介绍。
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