随着当今经济大环境的不断变化，群众消费力度也在飞速升级，市场也呈现出下沉的状态。在此刻入局在线教育下沉市场是顺应了国家“振兴乡村经济”的政策导向，所以在线教育市场下沉是一种必然的趋势，下沉市场意味着天差地别的区域差异，同时用户的需求、理念、教研等方面也需要“因地制宜”，想要在下沉市场中搞好教育app开发必须先理解“下沉”和“市场”的深层意思。

有市场自然就有机遇与红利，教育app开发面对广阔的市场应该先考虑决策和步骤，下沉市场的在线教育创业者大多是出身在本地，有“本地情节”，有本地成长经历，同时还有相应的人脉，这就是优势所在。

按照我国的行政划分来看，1-5线城市有128个，周边的县区如果全部加起来大约有1000个左右，可想而知市场有多大。但是许多的地方存在教育资源分配不均的问题，在线教育的饱和度远远不够，这也是机遇所在。想在下沉市场做好教育app开发必须先了解当地的购买力和生活方式，再就是教育理念以及本地生源，对这些基本信息进行了解、统计之后才能做出下一步对策。在数以亿计的下沉人口中，基本所有人都了解互联网教育，特别是在疫情中加大了在线教育的普及程度和渗透率，因此我认为在线教育下沉市场的发展趋势一片大好。

当地环境了解清楚之后应该如何着手教育app开发呢？首先我们最为了解的就是我国教育资源分配不均的问题，线上教育可以很好地解决这一个痛点，通过线上教育可以打破地域之间的差异化，实现教育资源和师资力量的均分，让二三四五线的学生同样能享受到高质量的教学服务。同时提高教学产品的性价比，价格不能太高，以这两点作为突破口可有效地打开市场。

综上所述，在线教育市场下沉的情况下想要搞好教育app开发必须着重结局教育资源的均分，让偏远地区的学生也能享受到高品质的教育，最后再把产品适配于本地用户，做好调查问卷或者实地走访，还可以多了解本地学校和老师授课情况，共同研发适合本地的教学产品，提高对教育市场的洞察力，把在线教育和当地“风土人情”相结合，这样才能得到良性的发展机会。

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